Trajanje projekta: 1.10.2025.-1.10.2029.

Predloženo istraživanje nastavak je rada projektnog tima u području edukacije i popularizacije matematike. Iskustvo nam pokazuje veliki potencijal edukativnih igara u poučavanju matematike, a istraživanja pokazuju da igre u nastavi povećavaju motivaciju učenika te njihovu uključenost u nastavne aktivnosti. Na temelju provedenih aktivnosti s učenicima prepoznajemo potencijal edukativnih igara i u jačanju razumijevanja temeljnih matematičkih koncepata.

U okviru projekta istražit će se koncepti u nastavi matematike koji su temeljni i zahtjevni te nužni za transformaciju u shvaćanju matematike. Za neke od tih koncepata razvit će se edukativne igre koje jačaju upravo njihovo razumijevanja. Razvijene igre će se testirati i evaluirati. Posebna će se pažnja posvetiti igrama za razvoj računalnog razmišljanja od predškole do visokog obrazovanja. Računalno razmišljanje nužno je za uspješno rješavanje složenih matematičkih problema, ali je i preduvjet za uspješan rad u prirodnim znanostima, računarstvu te tehničkim znanostima.

Osim igara u nastavi, za transformaciju matematičkog obrazovanja i suočavanjem s izazovima koji stoje pred nastavnom matematike, nužne su i druge promjene u načinu poučavanja koje, osim uspjeha učenika u matematici, za cilj imaju i razvijanje svijesti o značaju matematike u svakodnevnom životu i drugim područjima znanosti. U okviru projekta istražit ćemo potencijal interdisciplinarni aktivnosti u nastavi matematike s naglaskom na upotrebu digitalnih alata i razvoj digitalne pismenosti. Dodatno, istražit ćemo potencijal upotrebe netipičnih aktivnosti u nastavi matematike. Veliko iskustvo koje projektni tim ima u popularizaciji matematike upravo je temelj za osmišljavanje i razvoj takvih aktivnost.

Kako bismo unaprijedili buduće popularizacijske aktivnosti pa posljedično i edukativne aktivnosti u matematici u okviru projekta ćemo provesti ispitivanje stavova posjetitelja o popularizaciji znanosti na većem broju popularno-znanstvenih manifestacija.

Istraživački tim

Voditelj projekta: Vedrana Mikulić Crnković (Sveučilište u Rijeci, Fakultet za matematiku)

Suradnici: Ivona Traunkar, Bojan Crnković (Sveučilište u Rijeci, Fakultet za matematiku), Marina Volk